Wydarzenia_szkolne
Spotkanie z „Kotem w butach”
Zadaniem współczesnej szkoły jest wprowadzenie uczniów w zagadnienia kulturalne oraz przygotowanie ich do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym. Dlatego też już od klasy pierwszej realizowana jest edukacja teatralna, która pozwala rozwijać horyzonty myślowe uczniów, kształtuje ich wrażliwość na kulturę, sztukę i świat.
Realizując owe zadania, w piątek 10 października 2014 roku uczniowie klas pierwszych ze Szkoły Podstawowej Nr 3 w Reszlu uczestniczyli w znakomitym przedstawieniu przygotowanym przez aktorów ze Studia Małych Form Teatralnych Scenografii i Reżyserii „Art-Re" na podstawie bajki Charles’a Perrault’a pt. „ Kot w butach”.
Spektakl przeplatany muzyką z wyjątkową scenografią i kostiumami przeniósł małych widzów w baśniową atmosferę. Dzieci zobaczyły humorystycznie potraktowane perypetie tytułowego bohatera, któremu udało się wyjść cało z opresji dzięki sprytowi i chęci niesienia pomocy innym. Uczniowie mieli okazję wystąpienia na scenie razem z aktorami i współtworzenia przedstawienia, a także kreowania bajkowego świata.
W tej pięknej „lekcji teatru” zwrócono uwagę dzieci na znaczenie w życiu codziennym przyjaźni, szacunku i odpowiedzialności - „Gdy źle Ci, pamiętaj, na gorsze momenty oszczędzaj łzy”.
W imieniu naszych pierwszoklasistów i wychowawców dziękuję Paniom z Miejskiej Biblioteki Publicznej w Reszlu za zaproszenie nas na ten przepiękny i jakże pouczający spektakl.
opublikowano: 2014-10-15, © Alina Szmul,
ostatnie artykuły z tego działu:
- Wyjazd do schroniska dla zwierząt w Pudwągach
- Zakończenie roku szkolnego w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Reszlu
- Bal 8 a
- W Partnerstwie ku przyszłości - wymiana młodzieży 2024
- Sukcesy muzyczne uczniów klasy VI b – Aleksandry Dmowskiej oraz Dominika Łomżyńskiego
- Czytanie na polanie
- Igrzyska młodzieży szkolnej – III miejsce w turnieju finałowym Mistrzostw Województwa W-MSZS „Moje Boisko Orlik”
- Sprawozdanie Laboratoria Przyszłości 2023-2024
- Edukacja z wojskiem
- O dwóch takich, co ukradli Księżyc
- dalej...